¿Quiénes somos?
Somos una potenciadora educacional, formada por un equipo multidisciplinario que busca apoyar a los colegios y profesionales en la educación de niños y jóvenes para la vida.
Compartimos la pasión por la educación, la búsqueda de la mejora continua y el convencimiento de que todos los seres humanos somos distintos y vivimos en realidades diferentes, por lo tanto la enseñanza debe ser pensada para un aprendizaje profundo y duradero de todos.
Teresita Vergara D.
Fundadora MielinaEd, Consultora en Neuroeducación
Soy Profesora Básica con mención en Lenguaje y Comunicación y cuento con más de 20 años de experiencia en el mundo de la educación. Comencé trabajando por 13 años en colegios de distintas dependencias, tanto en el aula como en roles directivos. Mi pasión por la educación me llevó a realizar un diplomado en Liderazgo Educativo (UC) y un Magíster en Gestión para la calidad de la Educación (UAndes), lo que me abrió la puerta a una enriquecedora etapa en el Ministerio de Educación, donde trabajé como asesora, apoyando y potenciando las buenas prácticas de directores escolares. Después de vivir fuera de Chile por un tiempo, encontré una de mis grandes pasiones: formar a formadores. Comencé a trabajar en formación continua de profesores en ejercicio y en formación inicial docente en la Universidad de los Andes. Creo firmemente que la docencia es la profesión más importante del mundo y que un buen profesor tiene el poder de marcar la vida de sus estudiantes para siempre, transformando así la sociedad. A lo largo de mi carrera, siempre he buscado entender qué diferencia a un buen docente. Este proceso ha implicado aprender y desaprender muchas veces, lo que finalmente me llevó a descubrir la neuroeducación, otra de mis grandes pasiones. Realicé un postítulo y luego un Máster en Neuroeducación Avanzada en la Universidad de Barcelona, experiencia que transformó mi forma de entender el aprendizaje. Comprender cómo funciona el cerebro y cómo integrar la neurociencia, la psicología y la pedagogía para crear experiencias educativas significativas ha sido revelador. ¡Ahora no hay vuelta atrás! Hace algunos años, comencé a realizar asesorías a colegios, lo que profundizó mi conexión con las necesidades reales de la comunidad educativa. Esta experiencia me confirmó que no basta con formar a los profesores: es fundamental acompañarlos en su camino profesional, encontrar juntos soluciones y aplicar prácticas que aborden diferentes ámbitos de manera integral (cognitivo, socioemocional, físico, liderazgo) respaldadas por la evidencia científica. Así nació MielinaED. Nuestro propósito es acompañar a cada profesor y cada colegio, respetando su originalidad, siempre con las ciencias de aprendizaje como pilar central. Creemos en la capacidad de transformación y en la posibilidad constante de mejorar. Desde MielinaED, deseamos fortalecer conexiones significativas y ayudar a construir una educación que deje huellas duraderas.
Equipo
Dedicación • Profesionalismo • Pasión
Carol Neumann B.
Profesora de Lenguaje y Periodista, Máster en Educación de Teachers College, Columbia University
Cursando Máster en promoción de la lectura y literatura infantil en la UCLM, España. Certificada en Fantasy in Children's Literature de PennState University. Autora y editora de libros para niños en Ediciones Minilupa. Académica de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes. "Me encanta formar a docentes y familias en temas vinculados a la mentalidad de crecimiento y el apoyo socioemocional en niños y niñas así como también formar en fomento lector y estrategias efectivas de mediación lectora".
Marcela Arévalo R.
Fonoaudióloga, Magíster en Educación Inclusiva y Máster en Neuroeducación Avanzada en la Universidad de Barcelona.
Competencias profesionales en los ámbitos de Integración e Inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en Educación Prebásica y Básica. Experiencia en liderazgo de equipos transdisciplinarios de trabajo. Capacitada en el modelo de Diseño Universal de Aprendizaje y en la Implementación de Propuestas de Mejora Escolar para la Inclusión. Docente universitaria.
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Carol Bazignan G.
Psicóloga Educacional, Magíster en Psicología Educacional UDD, Máster en Neuroeducación Avanzada Universidad de Barcelona.
Más de diez años de experiencia en sistemas escolares, desempeñando roles de coordinación y gestión en inclusión educativa y convivencia escolar. Desde 2016, ocupa cargos de coordinación en la Universidad San Sebastián, contribuyendo en cátedras del área educacional y promoviendo la vinculación con el medio. "Mi propósito es contribuir a la articulación entre la ciencia, el aprendizaje y la innovación, logrando un impacto significativo en los grandes desafíos del mundo educativo"
Josefina Cruz C.
Profesora, Magister en Pedagogía, Universidad Alberto Hurtado.
Vasta experiencia trabajando en colegios, formación de profesores y acompañamiento docente. Académica de la UDP. "Soy experta en la enseñanza del lenguaje y mentoría pedagógica. Busco la transformación de los establecimientos educacionales valorando el capital cognitivo de los docentes de cada institución para la búsqueda de las mejores prácticas docentes a partir de la reflexión."
Josefina Sousa S.
Educadora Diferencial con mención en Dificultades de Aprendizaje UCV.
Cursando Máster en Neuroeducación Avanzada Universidad de Barcelona. Experiencia en Educación Infantil y retroalimentación docente en prácticas pedagógicas. "Me gusta observar, retroalimentar y formar desde una perspectiva neuroeducativa y basada en evidencia, para contribuir en la transformación de la educación a través de la formación docente en experiencias educativas fundamentadas que inspiren y potencien el desarrollo integral de los alumnos”.
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M.Pilar Mandiola L.
Socióloga, Máster en Neuroeducación Avanzada Universidad de Barcelona.
Estudios en psicología, experta en pedagogías alternativas y Mindfulness. Experiencia en diseño y análisis de políticas públicas educativas. Desarrollo de cursos de mejora educativa para Neuro UC. Experta en uso de datos y mediciones de impacto. “Me gusta analizar datos que permitan desarrollar herramientas adecuadas y de calidad, que promuevan la transformación educativa y la mejora del bienestar en la infancia”.
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Josefina Ovalle T.
Profesora general básica con mención en lenguaje. Postítulo de Especialista en Dificultades del Aprendizaje, Universidad Católica de Chile.
Más de 20 años de experiencia en educación trabajando en colegios, capacitando docentes y generando contenido de apoyo escolar tanto para profesores como para padres y alumnos. “Soy una convencida de que el conocimiento integral del alumno y su entorno, unido a la compresión que hoy tenemos desde la ciencia y la pedagogía son las herramientas más eficaces a la hora de diseñar propuestas innovadoras que, estoy segura, pueden lograr un significativo cambio en nuestro sistema educativo.”
